봄이 되니, 봄나들이 생각에 설렙니다. 나들이 장소는 무엇을 좋아하느냐에 따라 달라질 터인데, 야구 관람을 즐기는 저는 야구장으로 봄나들이 갑니다. 야구장에 가는 날이면, 제가 응원하는 팀의 유니폼을 입고 응원 도구들을 챙깁니다. 같은 팀을 응원하는 사람들끼리 모여 앉아서 같은 차림을 하고 같은 응원곡과 구호를 외칩니다. 이때만큼은 생면부지의 수많은 사람들이 응원곡 가사처럼 ‘하나 되어’, ‘우리’가 되어 있는데, 꽤 즐겁습니다. 이것이 함께함이 주는 기쁨이 아닐까 생각됩니다. 지난겨울부터 오늘까지, 광장과 거리에서 응원봉을 흔들고 떼창을 하면서 추위와 불안․절망을 이겨내고 희망을 일구어 가는 힘도 ‘우리 함께함’ 비롯된 것은 아닐까요? 이번 호에는 “계회에서 팬덤까지: 함께하니 기쁘지 아니한가”란 제목으로 ‘우리’와 ‘함께함’에 대해 생각해 보고자 합니다.
인간은 생존을 위해 유대를 맺고, 그 유대 속에서 소속감과 자신의 정체성을 찾는다고 합니다. 어느 때, 어느 곳에나 인간의 모임은 있었지만, 시대와 장소에 따라 그 모임들이 갖는 의미가 달랐기 때문에, 그 모임의 구성원이 구성원일 수 있도록 하는 것들도 달랐을 겁니다. 한국 문화에서는 모임의 구성원들이 스스로를 ‘우리’라고 합니다. 우리가 ‘우리’ 일 수 있도록 하는 것에는 어떤 것들이 있을까요? 아마도 ‘연대의 말들’이 아니었을까요?
최진경 선생님은 “조선시대 계회에서 광장의 응원봉까지: ‘우리’를 만드는 연대의 말들”에서, 시대에 따른 계회의 모습과 의미를 살펴 계회 속에서의 ‘우리’가 어떻게 만들어지고, 우리가 어떻게 ‘함께하게’ 되는지에 대해 이야기해 주셨습니다. 특히 선생님은 이안눌(李安訥) 선생께서 남기신 말씀을 빌어 ‘우리라는 말이 갖는 연대는 조건의 동일성에서 비롯되는 것이 아니라 마음의 동일성과 상호 존중 위에 성립’한다고 하여 우리라는 말의 의미를 풀어주시는 한편 그 말이 지닌 한계인 ‘타자에 대한 혐오와 배제’를 극복할 수 있는 길도 열어 주셨습니다.
장민지 선생님의 “뮤지컬 팬덤의 세계: 공연의 기억을 간직하는 방법”에서 볼 수 있는 뮤지컬의 팬덤은 좋아하는 마음이 만들어 낸 ‘우리’입니다. 뮤지컬 팬덤은 복제 불가능한 예술이라는 뮤지컬의 특성으로 인해 독특한 정체성을 지니며 다양한 역할을 적극적으로 수행하고 있습니다. 휘발하는 공연에 관한 기억을 간직하기 위해 기록하고 수집하는 팬문화가 있으며, 서로의 기억과 수집을 보완해 주기 위한 소통과 공유․나눔이 있습니다. 형성된 연대가 발휘하는 힘은 다시 뮤지컬이란 장르가 성장하는 힘이 되고 있습니다.
이수진 작가님의 “내 것인 듯 내 것 아닌 내 것 같은, 어쨌든 좋아 죽는”에서는 좋아하는 마음이 만들어 낸 이야기들이 있습니다. 좋아하는 작품을 향유하는 동안, 그 작품을 같이 감상하는 이들과 함께 하는 유대감은 그 이야기를 계속하게 만드는 힘이 됩니다. 그리스 신화에서부터 현대 뮤지컬 《하데스타운》에 이르기까지 오르페우스 이야기는 오랜 세월 다양하게 변주되면서 계속되었습니다. 이야기를 전하는 바드나 전기수의 능력은 이 유대감을 더 강하게 만들기도 하기에, 뮤지컬 《금란방》과 같은 작품에서는 전기수 이자상과 같은 매력적인 인물을 만나 볼 수도 있습니다.
서은경 작가님의 “독(獨)선생전”에서는 ‘연포탕’을 동향인들과 함께 먹기 위해 출타하는 독선생을 그의 반려묘 벼루의 시선으로 따라가 봅니다. 독선생은 동향인들과 즐거운 시간을 보내고 늦은 밤에 귀가합니다. 그러면서 챙겨 온 두부를 반려묘에게 나눠줍니다. 좋아하는 이들과 좋아하는 음식을 같이 나눠 먹는 것만큼 즐거운 일이 또 있을까요? 그러고 보니, 거리에서도, 야구장에서도, 공연장 근처에서도(공연장 내에선 취식금지) 간식을 나누어 먹었던 경험이 있습니다.
이문영 작가님의 “백이과 목금”에 등장했던 망허촌 영괴들이 초여름 보름밤, 숲에 모여들었습니다. ‘영괴들의 아회’입니다. 서로의 안부를 묻고 음식을 나누며 즐거운 시간을 보내기 위해 모였으나, 상석을 두고 신경전이 벌어졌습니다. ‘연장자 우선’이란 규칙에 불돌이의 꾀가 더해져서 즐거운 모임이 되었습니다.
어느 모임이든 규칙은 필요합니다. 그러나 최진경 선생님 글에서 언급된 것과 같이 ‘우리’라는 말이 지닌 배타와 배제의 한계성을 생각해 보면, 그 규칙이 폭력을 낳는 것은 아닌가 걱정됩니다. 『괴담입향시일기(槐潭入享時日記)』에 있는 녹동정사의 규약과 처벌 규정도 본래 정해졌을 때의 뜻과는 다르게 운영되었던 적이 있었습니다. 이복순 선생님의 글 “선 넘는 모임”에 소개된 『노상추일기(盧尙樞日記)』에는 노상추 선생이 성곡동회(省谷洞會)에 참석하려다 겪으셨던 집단 따돌림이 기록되어 있습니다.
모임의 규칙에, 팬덤의 경우처럼, 윤리성을 부여되어 모임이 자정 능력을 가질 수 있다면, 광장의 ‘우리’들처럼 포용할 수 있다면, 그런 모임의 ‘우리’는 선한 영향력을 행사할 수 있을 수 있습니다. 광장의 응원봉이 유독 아름다웠던 것은, 그 응원봉 빛 아래 소수자와 약자들이 목소리를 내고, 그 목소리를 함께 경청하며, 연대했기 때문이었다고 생각합니다. 광장의 응원봉은 ‘우리’라는 말속에 함의되어야 할 것들-소속감, 우리 사이의 유대감, 정체성, 방향성, 우리 속에서의 나, 나의 확장으로서의 우리를 다시 생각하게 해 주었습니다. 응원봉의 불빛이 위로와 용기, 희망이 필요한 곳에 연대의 이름으로 비치길 기대해 봅니다.
산불로 고통을 겪고 계신 분들에게 위로의 말씀을 삼가 드립니다.
시기 | 동일시기 이야기소재 | 장소 | 출전 |
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